(Fra Landsstyret 23.-25. mars 2011)

Sak 4-03/11    Tidsbruk i skolen – lokale strategier                 

22. februar behandlet Stortinget Melding nr. 19 ”Tid til læring”. 

Vedlagt til denne saken følger;

                        -Innst. 219 S (2010-2011) og Stortingets vedtak

                        -innspill fra Skolenes landsforbund til Stortinget

                        -veiledning til tillitsvalgte

Alle er enige om at tidstyveriet til byråkratiske arbeidsoppgaver rammer kvaliteten på undervisninga i norsk skole. Alle er enige om at lærerne må

bruke mer av tida til skolens kjerneoppgaver – god undervisning og gode tilbakemeldinger som fremmer læring. Alle er enige om beskrivelsen av problemet, og dette er godt dokumentert av Tidsbrukutvalget  som foreslo over 100 tiltak.

Skolenes landsforbund lot seg derfor begeistre av at tidspresset ble satt på dagsorden så vel i departementet som i Stortinget. Skuffelsen er

stor når verken departementet eller Stortingets flertall har politisk mot eller vilje til å ta tydelige grep som løser tidsklemma for lærerne.

Så vel innholdet i meldinga som Stortingets vedtak er skuffende tynt, tamt og ambisjonsløst. Det er ingen mangel på beskrivende intensjoner om hvordan skolen bør være, men ingen tiltak som skal forplikte skoleeier. 

Skolenes landsforbund mener dette er en skremmende innstilling fra sjølveste nasjonalforsamlinga. Beskjeden fra Stortingets flertall til landets lærere er at de dessverre ikke kan hjelpe med noen konkrete grep som kan bidra til at lærerne skal kunne konsentrere seg mer om skolens kjerneoppgaver.

En logisk konsekvens av dette er at vi som jobber i skolen får ta oss til rette og iverksette Stortingets intensjoner selv – og på den måten snu en tap-tapsituasjon til en vinn-vinnsituasjon for både elevene, lærerne og kommunene.

Landsstyret ble invitert til en åpen debatt om strategier for hvordan lærere og tillitsvalgte kan ta ansvar for at Stortingets intensjoner kan bli realisert.

Vedtak::

                        ”Det nedsettes et ad-hoc-utvalg som skal utarbeide en idebank for strategier og

tiltak lærere og tillitsvalgte på arbeidsplassen kan iverksette for å få tida tilbake til undervisninga. Utvalget ledes av nestleder Geir Granås. I tillegg velges fire lokale tillitsvalgte.

Ad-hoc-utvalget for lokale strategier skal legge fram sin innstilling for Forbundsstyret innen 10. mai. FS får fullmakt til å utforme lokal strategi for bedre tidsbruk.”